مدرسة الديوان + نص: في رثاء مي (عباس محمود العقاد) — اللغة العربية الصف الثالث الثانوي

الدرس ده من وحدة «الوحدة الثانية: الأدب والنصوص - الشعر ومدارسه» فى مادة اللغة العربية لـالصف الثالث الثانوي على منصة دروسات.

الدرس متاح بالاشتراك: ترم كامل أو المادة لوحدها.

ملخص الدرس

يتناول هذا الدرس مدرسة الديوان وروادها الثلاثة (العقاد، المازني، شكري)، موضحاً أسباب نشأتها الرومانتيكية الإنجليزية ونزعتها الفلسفية العقلانية وتأكيدها على الوحدة العضوية والصدق ورفض شعر المناسبات. ويقدم مرثية العقاد في الأديبة 'مي زيادة' كنموذج استثنائي لرثاء غير تقليدي لا نفاق فيه؛ حيث ركز على صفاتها العقلية والروحية والبيانية، وانتهى بتحدي الموت وإعلان خلود مجدها الأدبي فوق التراب والفناء.

هتتعلم إيه فى الدرس ده

• رواد الديوان (العقاد، المازني، شكري) نهلوا من الثقافة الإنجليزية والرومانتيكية وعانوا من أزمة الاستعمار.
• طغيان الجانب الفكري والذهنية الجافة والوحدة العضوية والتأمل الكوني من أهم سمات المدرسة.
• انتقد الديوانيون شعر المناسبات الكلاسيكي والمغالاة والتقليد الأعمى للقديم.
• نص 'في رثاء مي' رثاء صادق فريد قسمه العقاد إلى 4 مقاطع تناولت صفاتها الحسية والخلقية والعقلية.
• ينتهي النص بتحدي الموت والتأكيد على خلود إبداع مي الأدبي الذي لا سلطان للتراب عليه.