مدرسة الإحياء والبعث وجيل التطوير + نص: غربة وحنين (أحمد شوقي) — اللغة العربية الصف الثالث الثانوي

الدرس ده من وحدة «الوحدة الثانية: الأدب والنصوص - الشعر ومدارسه» فى مادة اللغة العربية لـالصف الثالث الثانوي على منصة دروسات.

الدرس متاح بالاشتراك: ترم كامل أو المادة لوحدها.

ملخص الدرس

يجمع هذا الدرس بين دراسة مدرسة الإحياء والبعث وتطورها على يد جيل الرواد وتلاميذ البارودي وبخاصة أمير الشعراء أحمد شوقي رائد المسرح الشعري، وبين التحليل الأدبي البلاغي التطبيقي لقصيدته الخالدة 'غربة وحنين' في منفاه بالأندلس. يوضح الدرس عوامل التجديد الكلاسيكي، وتفوق شوقي في معارضته للبحتري، وبراعته التصويرية في بث أشواقه للوطن واستنكار الاحتلال الإنجليزي.

هتتعلم إيه فى الدرس ده

• تلاميذ البارودي طوروا القصيدة بالجمع بين التراث وثقافة العصر ومعالجة قضايا المجتمع والوطن.
• أحمد شوقي رائد المسرح الشعري والتطوير اتجه للتاريخ والمخترعات الحديثة والإسلاميات.
• نص 'غربة وحنين' من عيون الشعر الوطني الصادق نظمه شوقي في منفاه الأندلسي معارضاً البحتري.
• تتجلى في النص براعة شوقي في استنكار استعمار الأوطان (أحرام على بلابله الدوح؟).
• القصيدة تمثل الاتجاه الكلاسيكي الجديد بقوة الديباجة وجزالة الألفاظ ووحدة الوزن والقافية والبيان الرفيع.