الاستقراء — علم المنطق الصف الثاني الثانوي الأزهري

الدرس ده من وحدة «علم المنطق» فى مادة علم المنطق لـالصف الثاني الثانوي الأزهري على منصة دروسات.

الدرس متاح بالاشتراك: ترم كامل أو المادة لوحدها.

ملخص الدرس

يتناول هذا الدرس أسلوبًا استدلاليًا مهمًا يسمى الاستقراء، وهو عملية تتبع وتفحص الجزئيات للوصول إلى حكم كلي يشملها. يعرف الاستقراء بأنه الحكم على الكلي بما حكم به على الجزئيات، وهو عكس القياس الذي يحكم على الجزئيات بما حكم به على الكلي. ينقسم الاستقراء إلى نوعين: استقراء تام يتبع جميع الجزئيات وتكون نتيجته يقينية، واستقراء ناقص يتبع أكثر الجزئيات وتكون نتيجته ظنية. يوضح الدرس أن الاستقراء الناقص رغم كونه ظنيًا إلا أنه المعتمد عليه في العلوم العملية والتجريبية، لأنه يتبع النمط السائد في الطبيعة مع احتمال وجود استثناءات نادرة. ويختتم الدرس ببيان الفرق الجوهري بين الاستقراء والقياس في اتجاه الاستدلال: فالقياس ينتقل من الكلي إلى الجزئي، بينما الاستقراء ينتقل من الجزئي إلى الكلي.

هتتعلم إيه فى الدرس ده

• تعريف الاستقراء بأنه تتبع وتصفح أمور جزئية للحكم على أمر كلي يشملها.
• انقسام الاستقراء إلى استقراء تام واستقراء ناقص.
• تعريف الاستقراء التام بأنه تتبع جميع الجزئيات ونتيجته يقينية.
• مثال الاستقراء التام بتتبع جميع عمال مصنع الحديد والصلب والحكم بأنهم جميعًا يأخذون حافزًا.
• تعريف الاستقراء الناقص بأنه تتبع أكثر الجزئيات ونتيجته ظنية.
• مثال الاستقراء الناقص بتتبع معظم الحيوانات والحكم بأن كل حيوان يحرك فكه الأسفل عند المضغ مع وجود استثناء كالتمساح.
• بيان أن الاستقراء الناقص هو المشهور المعتمد عليه في العلوم.
• الفرق بين الاستقراء والقياس: القياس ينتقل من كلي إلى جزئي، والاستقراء ينتقل من جزئي إلى كلي.