النظرية الاجتماعية: بناؤها ووظائفها — علم النفس الصف الثالث الثانوي

درس «النظرية الاجتماعية: بناؤها ووظائفها» فى مادة علم النفس لـالصف الثالث الثانوي من وحدة «نظرية علم الاجتماع والعمليات الاجتماعية». يقدم هذا الدرس تحليلاً لمكانة النظرية في علم الاجتماع ودورها كبوصلة توجه الباحث في جمع الوقائع وتفسيرها. يفرق الدرس بين النظرية الاجتماعية الإمبريقية المستندة إلى الملاحظة والتحقق التجريبي في الواقع، وبين النظريات الرياضية المنطقية الخالصة. ثم يستعرض الدرس العناصر الثمانية الأساسية لبناء النظرية الاجتماعية: الشكل الأساسي، والتصورات، والأحكام، والتعريفات الإجرائية، والمنهج المستخدم، وتحليل البيانات، وتفسير النتائج، وتقييم البناء المنطقي. كما يفصل وظائف النظرية الست الكبرى: تحديد الاتجاه الأساسي للعلم، وتقديم إطار تصوري موجه، وتلخيص الوقائع وتكثيفها في...

الدرس ده من وحدة «نظرية علم الاجتماع والعمليات الاجتماعية» فى مادة علم النفس لـالصف الثالث الثانوي على منصة دروسات.

الدرس متاح بالاشتراك: ترم كامل أو المادة لوحدها.

ملخص الدرس

يقدم هذا الدرس تحليلاً لمكانة النظرية في علم الاجتماع ودورها كبوصلة توجه الباحث في جمع الوقائع وتفسيرها. يفرق الدرس بين النظرية الاجتماعية الإمبريقية المستندة إلى الملاحظة والتحقق التجريبي في الواقع، وبين النظريات الرياضية المنطقية الخالصة. ثم يستعرض الدرس العناصر الثمانية الأساسية لبناء النظرية الاجتماعية: الشكل الأساسي، والتصورات، والأحكام، والتعريفات الإجرائية، والمنهج المستخدم، وتحليل البيانات، وتفسير النتائج، وتقييم البناء المنطقي. كما يفصل وظائف النظرية الست الكبرى: تحديد الاتجاه الأساسي للعلم، وتقديم إطار تصوري موجه، وتلخيص الوقائع وتكثيفها في مفاهيم، والتنبؤ بالوقائع المستقبلية، وتحديد أوجه النقص في المعرفة الإنسانية، وترشيد التطبيق العملي للسيطرة على الطبيعة وتطوير المجتمع. ويختتم الدرس بالنظرية البنائية الوظيفية ومعانيها الثلاثة وافتراضاتها الجوهرية حول التوازن النسقي والتغير التوافقي.

هتتعلم إيه فى الدرس ده

• المكانة المتميزة للنظرية في البحث العلمي باعتبارها المرشد والبوصلة لجمع الوقائع وتصنيفها.
• الفارق بين النظرية الاجتماعية الإمبريقية (القائمة على الملاحظة والتحقق) والنظرية الرياضية الاستنباطية.
• مكونات بناء النظرية الثمانية: من الشكل والتصورات والأحكام إلى المنهج والتحليل والتقييم التجريبي.
• الوظيفة الأولى: تحديد الاتجاه الأساسي للعلم ونوع الملاحظات المطلوب جمعها وفق تخصص كل علم.
• الوظيفة الثانية والثالثة: تقديم إطار تصوري يوجه الباحث، وتلخيص الوقائع وتكثيف الروابط في مفاهيم كلية.
• الوظيفة الرابعة: التنبؤ بالوقائع؛ فالنظرية تلخص وتفسر لكي تتنبأ بما سيحدث في ظروف محددة.
• الوظيفة الخامسة: تحديد أوجه النقص في المعرفة؛ فلا يمكن معرفة ما ينقصنا إلا بمعرفة ما هو متاح لدينا.
• الوظيفة السادسة: ترشيد التطبيق؛ فالغاية النهائية للنظرية هي خدمة الإنسان وتطبيق القوانين لحل المشكلات.