مقدمة في تاريخ الأدب العربي — الأدب والنصوص الصف الأول الثانوي الأزهري

يأتي درس «مقدمة في تاريخ الأدب العربي» في أول وحدة «العصر الجاهلي» ضمن مادة الأدب والنصوص للصف الأول الثانوي الأزهري، فيمهّد للدروس التالية التي تتناول بيئة العصر الجاهلي وشعره ونثره. ويتناول أهمية دراسة تراثنا الأدبي وتطور دلالة كلمة «أدب» عبر العصور وتقسيم تاريخ الأدب العربي إلى عصوره. ويُشرح الدرس بالفيديو، ويتبعه اختبار يقيس فهم الطالب لما ورد فيه.

الدرس ده من وحدة «العصر الجاهلي» فى مادة الأدب والنصوص لـالصف الأول الثانوي الأزهري على منصة دروسات.

الدرس ده من الدروس اللى بتبدأ بيها بعد الاشتراك، وباقى دروس المادة بالاشتراك.

ملخص الدرس

تمثل دراسة تراثنا الأدبي ضرورة فنية وتاريخية ملحة لفهم مسيرة الإبداع الفكري والوجداني للأمة العربية عبر العصور. يعد الأدب في عصوره الأولى -منذ نشأته حتى نهاية العصر الأموي- ممثلاً لأدب العبقرية العربية الخالصة قبل تأثره بالثقافات الوافدة. تهدف دراسة تاريخ الأدب إلى غرس روح الولاء والانتماء، والتعرف على قيم الإسلام الأصيلة وأثرها في الإبداع الأدبي، واستجلاء الأحداث السياسية والاجتماعية التي شكلت خيال الأدباء ونتاجاتهم الفنية. تطورت دلالة كلمة 'أدب' دلالياً عبر العصور؛ فكانت في الجاهلية تدل على الدعوة إلى الطعام (المأدبة)، ثم في صدر الإسلام على التعليم والتثقيف وتهذيب الأخلاق، ثم في العصر الأموي على التعليم المنظم للأنساب والتاريخ ورواية الشعر، وفي العصر العباسي على الأخذ من كل علم بطرف، لتستقر حديثاً على الكلام الإنشائي البليغ المؤثر في العواطف. يقسم تاريخ الأدب العربي إلى سبعة عصور رئيسية: الجاهلي، صدر الإسلام، الأموي، العباسي، المملوكي، العثماني، والحديث.

هتتعلم إيه فى الدرس ده

• أهمية دراسة التراث الأدبي العربي بوصفه قيمة فنية حية ووثيقة تاريخية للأمة.
• الصلة الوثيقة بين الأدب العربي في عصوره الأولى وإدراك إعجاز القرآن الكريم.
• الغايات الكبرى الأربع من دراسة تاريخ الأدب العربي ونصوصه.
• التطور الدلالي لمصطلح 'الأدب' عبر العصور العربية المتعاقبة من الجاهلية إلى العصر الحديث.
• مفهوم علم تاريخ الأدب العربي وطبيعة نتاجه الإنساني.
• التقسيم الزمني الدقيق للعصور الأدبية السبعة وتواريخ بداياتها ونهاياتها.
• انقسام الأدب العربي إلى نوعين رئيسيين: الشعر والنثر.

اختبر نفسك

4 سؤال من تمارين الدرس المجانى. اختار الإجابة ودوس «صحّح».