مناهج البحث في علم النفس — علم النفس الصف الثاني الثانوي

الدرس ده من وحدة «أساسيات فهم علم النفس» فى مادة علم النفس لـالصف الثاني الثانوي على منصة دروسات.

الدرس متاح بالاشتراك: ترم كامل أو المادة لوحدها.

ملخص الدرس

يستعرض هذا الموضوع مناهج البحث العلمي الأساسية المعتمدة في علم النفس لدراسة الظواهر السلوكية . يبدأ بمنهج الاستبطان (التأمل الباطني) مبيناً تعريفه، ومبررات استخدامه في العلاج والأحلام والميول، والعيوب والانتقادات الموجهة إليه كالتضليل وانقسام الذات وصعوبته مع الأطفال . ثم يشرح المنهج التجريبي القائم على الضبط الصارم للمتغيرات (المستقل، والتابع، والدخيل) والمجموعتين المتكافئتين والمعالجة والتقويم . كما يفصل المنهج شبه التجريبي المعتمد لدواعي أخلاقية وقانونية لدراسة الظواهر كما هي في الواقع كالإدمان، والمنهج الإكلينيكي القائم على دراسة الحالة المتعمقة في العيادات والتوجيه المهني، وأخيراً المنهج الوصفي بمساريه الطولي والمستعرض لتتبع مراحل النمو والظواهر .

هتتعلم إيه فى الدرس ده

• مفهوم منهج الاستبطان (الملاحظة الذاتية والتأمل الباطني)
• مبررات ومجالات استخدام الاستبطان (العلاج النفسي، أحلام النوم واليقظة، الاختبارات الشخصية، الميول)
• الانتقادات والعيوب الموجهة لمنهج الاستبطان (التضليل، انقسام العقل لملاحظ وملاحظ، استحالة استخدامه في الانفعال الحاد، صعوبته مع الأطفال)
• المنهج التجريبي ومبدأ الضبط الكمي الصارم للمتغيرات وعزل المتغير الدخيل
• تصنيف المتغيرات في التجربة (المتغير المستقل، المتغير التابع، المتغير الدخيل)
• شروط التصميم التجريبي (المجموعة التجريبية، المجموعة الضابطة، المعالجة، التقويم)
• المنهج شبه التجريبي ومبررات استخدامه الأخلاقية والاجتماعية والقانونية
• المنهج الإكلينيكي وأسلوب دراسة الحالة الشاملة وتطبيقاته في العيادات والتوجيه المهني