من تجارب الحياة (نص شعري) زهير بن أبي سلمى — اللغة العربية الصف الثاني الثانوي

الدرس ده من وحدة «من مهارات الحياة» فى مادة اللغة العربية لـالصف الثاني الثانوي على منصة دروسات.

الدرس متاح بالاشتراك: ترم كامل أو المادة لوحدها.

ملخص الدرس

يمثل هذا النص الشعري جزءاً من معلقة الشاعر الجاهلي الحكيم زهير بن أبي سلمى المزني، والتي نظمها في مدح السيدين هرم بن سنان والحارث بن عوف لتحملهما ديات القتلى في الصلح بين عبس وذبيان بعد حرب داحس والغبراء . يستهل الشاعر أبياته بالتعبير عن سأمه من مشاق الحياة وتكاليفها بعد أن جاوز الثمانين عاماً، مقراً بعجزه البشري عن إدراك علم الغيب الذي استأثر الله به . ثم يسوق منظومة أخلاقية رفيعة ترتكز على إحراز الشرف بصيانة العرض، وبذل المال للمحتاجين، ووضع المعروف في موضعه المستحق . كما يؤكد حتمية الموت وعدم جدوى الفرار من أسبابه، مبيناً أثر الاغتراب في كشف حقيقة الناس، وأن طبائع المرء لا تخفى مهما حاول إخفاءها . ويختتم بالحكمة الخالدة في أن جوهر الإنسان الحقيقي يكمن في لسانه وقلبه . ويتضمن الدرس بلاغياً دراسة الطباق بنوعيه (إيجاب وسلب) والمقابلة، وأدبياً دراسة المعلقات السبع وشعرائها وأسباب نظمها .

هتتعلم إيه فى الدرس ده

• سأم الشاعر من تكاليف الحياة وبلوغه ثمانين عاماً مع الإقرار بالعجز عن علم الغيب .
• صيانة العرض ببذل المعروف، وحتمية ذم البخيل والاستغناء عنه من قومه .
• حتمية الموت ونفاذ القدر بحيث لا ينفع الحذر والهروب إلى السماء .
• عواقب إسداء المعروف لغير أهله وأثر الاغتراب وعزة النفس .
• استحالة إخفاء الأخلاق والطبائع عن الناس، وجوهر المرء بأصغريه: قلبه ولسانه .
• اللمحة البلاغية: التمييز بين طباق الإيجاب وطباق السلب والمقابلة وأثرها في توكيد المعنى .
• اللمحة الأدبية: مفهوم المعلقات السبع، ألقاب شعرائها (امرؤ القيس، طرفة، زهير، لبيد، عمرو بن كلثوم، عنترة، الحارث بن حلزة) وسماتها الفنية .
• مفهوم الحوليات ومراحل نظم القصيدة وتهذيبها عند زهير بن أبي سلمى .