Mi familia — اللغة الإسبانية الصف الأول الثانوي الأزهري

درس «Mi familia» فى مادة اللغة الإسبانية لـالصف الأول الثانوي الأزهري من وحدة «Unidad 6: Mi familia». En esta última unidad se sistematiza el vocabulario y las estructuras necesarias para hablar de los vínculos de parentesco, el árbol genealógico, el estado civil y el ámbito profesional de los miembros de la familia. Los estudiantes aprenden a describir profesiones relacionándolas con sus lugares de trabajo habituales (hospital, bufete/despacho, banco, fábrica, instituto, farmacia). En el aspecto gramatical, se estudian las reglas de formación del femenino en las profesiones (-o > -a, consonante > -ra, invariables en -ista) y los sustantivos heterónimos de parentesco (padre/madre...

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ملخص الدرس

En esta última unidad se sistematiza el vocabulario y las estructuras necesarias para hablar de los vínculos de parentesco, el árbol genealógico, el estado civil y el ámbito profesional de los miembros de la familia. Los estudiantes aprenden a describir profesiones relacionándolas con sus lugares de trabajo habituales (hospital, bufete/despacho, banco, fábrica, instituto, farmacia). En el aspecto gramatical, se estudian las reglas de formación del femenino en las profesiones (-o > -a, consonante > -ra, invariables en -ista) y los sustantivos heterónimos de parentesco (padre/madre, marido/mujer). Se consolida el paradigma de los determinantes posesivos átonos (mi/mis, tu/tus, su/sus) según concuerden con uno o varios objetos poseídos. Por último, se profundiza en el funcionamiento morfosintáctico de los verbos reflexivos (pronombres me, te, se, nos, os, se acompañando a verbos como dedicarse o levantarse) y el uso de 'estar' con los adjetivos de estado civil.

هتتعلم إيه فى الدرس ده

• Léxico completo de relaciones de parentesco y árbol genealógico familiar.
• Adjetivos de estado civil combinados con el verbo 'estar' (soltero, casado, viudo, divorciado).
• Vocabulario de profesiones, formación de género y lugares de trabajo correspondientes.
• Uso y concordancia en número de los adjetivos posesivos átonos (mi/mis, tu/tus, su/sus).
• Morfosintaxis y conjugación de los verbos reflexivos en presente de indicativo ('dedicarse', 'levantarse', etc.).