المهرجان القومي للمسرح المدرسي المصري: تفاصيل الدورة الأولى

المصدر: الشروق: شباب وتعليم

المهرجان القومي للمسرح المدرسي المصري يفتح أمام الطلاب مساحة للتعبير عن مواهبهم، وفق تفاصيل الدورة الأولى التي أعلنها وزيرا التعليم العالي والتربية والتعليم خلال مؤتمر صحفي عُقد يوم الخميس 5 نوفمبر 2026 بمركز المؤتمرات بالعاصمة الجديدة، بحسب ما نقلته الشروق: شباب وتعليم. ويحمل الإعلان أهمية للطلاب وأولياء الأمور؛ لأنه يوضح طبيعة المشاركة، وحجم العروض، والهدف التعليمي والثقافي الذي تحدث عنه الوزيران. كما يمنح الخبر الأسرة فكرة أوضح عن قيمة النشاط المسرحي في المدرسة، وكيف يمكن للطالب أن يستفيد من التجربة حتى قبل التفكير في النتائج.

تفاصيل الدورة الأولى وأرقام المشاركة

اختارت لجنة المشاهدة 30 عرضًا مسرحيًا للتنافس ضمن المسابقة الرسمية. وأوضح الدكتور عبد العزيز قنصوة أن اللجنة تابعت العروض على مستوى الجمهورية واختارت العروض المشاركة. كما تُقدَّم أكثر من 2328 عرضًا موازيًا للمشاهدة طوال فترة المهرجان، على مسارح الهيئة العامة لقصور الثقافة وفي المدارس على مستوى الجمهورية. وذكر قنصوة أن هذه الأرقام تكشف عن اتساع قاعدة المواهب المسرحية في المدارس، وتوضح أن النشاط لا يقتصر على مجموعة صغيرة من الطلاب، بل يتيح مساحات متعددة للمشاهدة والمشاركة.

وأشارت عناوين الأخبار المرتبطة في صفحة المصدر إلى انطلاق المهرجان في 10 نوفمبر بمشاركة 30 عرضًا، وإلى مشاركة 1.5 مليون طالب من 294 إدارة تعليمية في مهرجان المسرح المدرسي. ويمكن للطلاب وأولياء الأمور متابعة تفاصيل انطلاق المهرجان في 10 نوفمبر، والاطلاع على خبر مشاركة الطلاب والإدارات التعليمية لقراءة ما ورد في العناوين المرتبطة.

تصريحات الوزيرين حول دور المسرح المدرسي

عقد المؤتمر الدكتور عبد العزيز قنصوة، وزير التعليم العالي والبحث العلمي والقائم بأعمال وزير الثقافة، ومحمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني. ويحظى المهرجان برعاية انتصار السيسي، قرينة رئيس الجمهورية، وفق ما ذكره وزير التربية والتعليم.

وقال قنصوة إن المهرجان ليس مجرد مسابقة للعروض المسرحية، بل مسار وطني لاكتشاف المواهب ورعايتها. وأوضح أن مشاركة الطالب لا تنتهي بانتهاء العروض أو إعلان الجوائز، بل تمثل بداية الطريق أمام كل موهبة. كما أكد العمل مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لتحويل المدارس إلى بيئات حاضنة للإبداع، وأعلن قرب تدشين الدورة الأولى من مهرجان المسرح الجامعي. ويأتي تصريح وزير التعليم عن أثر المسرح المدرسي ضمن الأخبار المرتبطة بالموضوع.

وأكد عبد اللطيف أن المسرح المدرسي ليس نشاطًا هامشيًا في العملية التعليمية، بل أحد مساراتها الحيوية التي تسهم في بناء الشخصية المتوازنة وتنمية الوعي، وترسيخ قيم الحوار والتعاون والانتماء. وأشار إلى أن المدرسة تفتح أبوابها للإبداع، وتمنح أبناءها فرصة اكتشاف أنفسهم والتعبير عن طاقاتهم الكامنة. لذلك يمكن النظر إلى التدريب على العرض باعتباره تجربة تعليمية تساعد الطالب على الإصغاء، وتنظيم أفكاره، والتفاعل مع زملائه بطريقة مسؤولة.

ماذا تعني المشاركة للطلاب وأولياء الأمور؟

يمنح المهرجان الطلاب فرصة للمشاركة في عروض مسرحية واكتشاف مواهبهم أمام جمهور أوسع. ووفق ما قاله الوزيران، يتمثل الهدف في أن يصبح منصة وطنية مستدامة لاكتشاف المواهب المسرحية في المدارس، وبوابة للانتقال من الموهبة إلى الاحتراف. ويصف هذا الهدف دور النشاط المسرحي بوصفه فرصة للتعلم والتعبير، لا مجرد منافسة على العروض والجوائز.

يمكن للطالب المهتم بالمسرح أن يبدأ بالتفكير في الأدوار التي يستمتع بها، مثل التمثيل أو الحوار أو التعاون مع زملائه في إعداد العرض. ومن المفيد أن يصغي إلى أفكار الآخرين، ويتدرب على التعبير بوضوح، ويستعد للعمل ضمن مجموعة. كما يستطيع ولي الأمر تشجيع ابنه على الحديث عما يحب تقديمه، ومساندته في اكتشاف طاقاته، من دون افتراض أن المشاركة تعني الفوز أو الاحتراف الفوري. فتصريحات قنصوة تؤكد أن المشاركة بداية طريق الموهبة، بينما يبرز حديث عبد اللطيف أهمية الحوار والتعاون والانتماء في تجربة المسرح المدرسي.

وللاستعداد بصورة عملية، يستطيع الطالب قراءة النص أكثر من مرة، وتحديد الفكرة الأساسية والشخصية التي يؤديها، ثم التدرب على نطق الكلمات بوضوح وبصوت مناسب. ويساعد تدوين الملاحظات بعد كل تدريب على معرفة نقاط القوة والجوانب التي تحتاج إلى تحسين. كذلك يفيد تقسيم الحوار إلى مقاطع قصيرة، ومراجعة الانتقالات بين المشاهد مع الزملاء، والإنصات إلى ملاحظات المعلم أو المشرف. ولا يحتاج الطالب إلى انتظار دور البطولة حتى يستفيد؛ فكل دور داخل الفريق يضيف خبرة في الالتزام والتعاون.

أما ولي الأمر، فيمكنه توفير وقت هادئ للتدريب، وتشجيع الطالب على المواظبة، وسؤاله عن أكثر جزء استمتع به أو وجده صعبًا. ومن الأفضل أن يركز الحوار الأسري على التعلم والثقة بالنفس، لا على المقارنة بالآخرين. كما يمكن للطالب تنظيم وقته بين الدراسة والنشاط المسرحي، وكتابة قائمة بسيطة بالمهام المطلوبة منه، ثم مراجعتها قبل التدريب. وتساعد هذه العادات على تحويل المشاركة إلى تجربة متوازنة تجمع بين الإبداع والمسؤولية.

وتلخص الدورة الأولى توجهًا يربط النشاط الفني بالحياة التعليمية، ويتيح للمدارس والطلاب عرض مواهبهم ضمن مسابقة رسمية وعروض موازية للمشاهدة. وبذلك يقدم المهرجان القومي للمسرح المدرسي المصري إطارًا لاكتشاف المواهب ورعايتها، وفق ما أعلنه المسؤولون، مع إبقاء المشاركة الطلابية نقطة بداية للتعبير والإبداع.

ويمكن للطلاب الراغبين في تنظيم وقتهم الدراسي إلى جانب النشاط الفني الاستفادة من الدروس المتاحة على المنصة التعليمية؛ فبعد إنشاء الحساب، وهو أمر متاح دون تكلفة، يحتاج الطالب إلى الاشتراك حتى يحصل على الدروس اللاحقة وشرح الفيديوهات، بينما تكون الدرس الأول متاحًا بعد الاشتراك. ويساعد الجمع بين المراجعة المنتظمة والنشاط المسرحي على تنمية عادة الالتزام، مع الحفاظ على أولوية الواجبات والتدريب في المدرسة.

أسئلة شائعة

متى عُقد المؤتمر الصحفي للإعلان عن المهرجان؟

عُقد يوم الخميس 5 نوفمبر 2026 بمركز المؤتمرات بالعاصمة الجديدة.

كم عرضًا اختير للمسابقة الرسمية؟

اختير 30 عرضًا مسرحيًا للتنافس ضمن المسابقة الرسمية.

أين تُقدَّم العروض الموازية للمشاهدة؟

تُقدَّم على مسارح الهيئة العامة لقصور الثقافة وفي المدارس على مستوى الجمهورية.

ما الهدف من المهرجان بحسب تصريحات الوزيرين؟

اكتشاف المواهب المسرحية في المدارس ورعايتها، وإتاحة فرصة للطلاب للتعبير عن طاقاتهم.