المصدر: الشروق: شباب وتعليم
أنشطة بيئية بمشاركة نحو 1000 طالب وطالبة
أنشطة توعوية بيئية للطلاب تجمع بين الندوات التفاعلية وورش العمل الفنية في 8 معاهد عليا، بمشاركة نحو 1000 طالب وطالبة، بالتعاون مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي على مدار العام الدراسي الحالي. وذكرت صحيفة الشروق، في قسم شباب وتعليم، أن الفعاليات تستهدف تعزيز الوعي بالقضايا البيئية وتشجيع الطلاب على تبني سلوكيات وممارسات مستدامة. وتقدم هذه المبادرات موضوعات للنقاش وتطبيقات عملية حول التعامل مع الموارد والمخلفات، بحيث يستطيع الطالب متابعة الفكرة من جانبها المعرفي والعملي.
تأتي الفعاليات تنفيذًا لتوجيهات الدكتورة منال عوض، وزيرة التنمية المحلية والبيئة. وأكدت عوض أن الشباب الجامعي عنصر رئيسي في قيادة التحول الأخضر، وأن جهاز شئون البيئة يعمل على نشر الثقافة البيئية بين الأجيال الجديدة وتعزيز مشاركتها في حماية البيئة، إلى جانب تشجيع المبادرات الشبابية الخضراء. وتوضح هذه الرسالة أن المشاركة لا تقتصر على الاستماع إلى المعلومات، بل تشمل التفكير في السلوك اليومي ودور الفرد والمؤسسة في التعامل مع القضايا البيئية.
قضايا بيئية وورش تطبيقية
تناولت الندوات التغيرات المناخية والاحتباس الحراري والإدارة الآمنة للمخلفات، فضلًا عن المخاطر الصحية والبيئية للاستخدام المفرط للبلاستيك. كما عرضت أسباب الظواهر البيئية وتداعياتها الاقتصادية والصحية وجهود الدولة للحد من آثارها، ودور المواطن في دعم هذه الجهود من خلال ترشيد استهلاك الموارد وتبني سلوكيات إيجابية، تحت شعار «ترشيد الاستهلاك. نحو وعي مستدام». وتساعد متابعة هذه المحاور بترتيب واضح على التمييز بين أسباب المشكلة وآثارها، ثم ربطها بالاستجابات والسلوكيات التي تناولتها الندوات.
وتضمنت الفعاليات ورشًا فنية وتطبيقية تعرّف الطلاب إلى إعادة استخدام مواد مثل الكرتون والورق والأقمشة وتحويلها إلى منتجات وأعمال ديكورية. وتهدف هذه الأنشطة إلى الحد من الهدر وتعزيز إعادة التدوير والاستفادة من الموارد بدلًا من التخلص منها. ويمكن للطالب أن يتابع خطوات الورشة بتدوين نوع المادة المستخدمة، وكيف أعيد توظيفها، وما الفكرة التي توضحها التجربة؛ فهذا أسلوب عملي لترسيخ ما شاهده من دون إضافة معلومات غير مطروحة.
كيف يستفيد الطلاب من الأنشطة؟
تجمع الفعاليات بين التعرف إلى قضايا بيئية راهنة والتطبيق العملي على إعادة استخدام بعض المخلفات. كما تركز على مسؤولية الأفراد والمؤسسات في مواجهة التحديات البيئية، وتشجع الطلاب على ترشيد الاستهلاك ونشر الوعي بأهمية الحفاظ على الموارد الطبيعية والحد من الممارسات الضارة بالبيئة. ومن المفيد بعد الندوة تلخيص كل موضوع في نقاط: القضية، وما يرتبط بها من آثار، والسلوك الإيجابي الذي ورد في النقاش. ثم يمكن مراجعة الملاحظات ومناقشة الأفكار مع الزملاء، مع الحرص على التمييز بين ما عرضته الفعالية وما يحتاج إلى مصدر آخر للتحقق.
ولتنظيم المراجعة، يستطيع الطالب تقسيم ملاحظاته إلى محاور مثل المناخ، والمخلفات، والبلاستيك، وترشيد الاستهلاك، وإعادة الاستخدام. ويساعد ربط كل محور بمثال ورد في الندوة أو الورشة على استعادة الفكرة بوضوح. ولمن يرغب في مراجعة موضوعات دراسية أساسية مرتبطة بالعلوم، يمكن الاطلاع على العلوم للصف السادس الابتدائي. ويمكن كذلك مراجعة الدراسات الاجتماعية للصف السادس الابتدائي عند مراجعة موضوعات المجتمع والموارد.
وتبرز أنشطة توعوية بيئية للطلاب قيمة الجمع بين المعرفة والتطبيق، كما تتيح للطلاب التفكير في سبل ترشيد الاستهلاك وإعادة استخدام مواد مثل الورق والكرتون والأقمشة. ويمكن نقل ما تعلمه الطالب إلى نقاش هادئ مع أسرته أو زملائه، مع عرض الفكرة كما وردت في الفعالية وتجنب تعميم ما لم تتناوله. بهذه الطريقة يصبح تلخيص الندوة ومراجعة الملاحظات وسيلة عملية لتثبيت الأفكار ومشاركة الوعي البيئي.
أسئلة شائعة
ما موضوع الأنشطة البيئية؟
تتناول التغيرات المناخية والاحتباس الحراري وإدارة المخلفات ومخاطر الاستخدام المفرط للبلاستيك.
كيف يشارك الطلاب في الورش؟
يتعرفون إلى إعادة استخدام الكرتون والورق والأقمشة وتحويلها إلى منتجات وأعمال ديكورية.
ما السلوكيات التي تشجع عليها الفعاليات؟
تشجع على ترشيد استهلاك الموارد وتبني سلوكيات إيجابية والحد من الممارسات الضارة بالبيئة.
من يشارك في تنفيذ الأنشطة؟
ينفذ جهاز شئون البيئة الفعاليات بالتعاون مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.